KooBits教師平台 – 自訂數學工作紙

KooBits除了提供學生學習平台,更為老師提供「教師管理平台」,輔助老師教學。教師平台的其中一個功能便是讓老師自訂並發放數學工作紙,並由KooBits幫老師追蹤學生進度! 步驟一:登入教師平台後,於上方菜單點選「Content」 步驟二:老師可以根據年級、概念、技能等篩選題目 步驟三:找到合適的題目按「Select」 步驟四:按下右上角的購物車圖示,可以一覽所揀選的所有題目。選擇好題目後,老師可以命名工作紙,例如「Homework 1」,之後按「Next」 步驟五:老師可以揀選工作紙的發放模式,之後按「Next」 步驟六:按下「Save & Assign」選擇班級,之後再按多一次「Save & Assign」,工作紙便會立即發放給同學們 步驟七:老師可以在「Track」中追蹤同學的完成進度

KooBits數學勇者征途 把握學習節奏

「KooBits數學平台」活用圖像、影片等幫助學生理解數學,並鍛鍊數理思維,同時提供多種學習資源,鼓勵學生自主、積極地學習數學! KooBits勇者征途 根據香港教育局的課程指引細分所有數學概念與難度 讓學生針對性加強對某一種概念的理解與運用 配合中文教學視頻 登入後於主頁揀選「勇者征途」,進入香港數學課程: 學生可以自選年級 可以選擇不同的數學概念,每個概念都細分為不同的數學技能 顯示該技能的難度 學生可以點選播放教學影片 點擊「練習」或「再試一次」進入數學練習 完成練習後會顯示學生的成績 廣東話教學影片幫助學生理解各種數概念與解題技巧 每個數學練習都有最多10題數學題 完成練習學生可以獲得KoKo積分以作獎勵

甚麼是新加坡數學?為甚麼是新加坡數學?

「新加坡數學」,顧名思義是來自新加坡。它不單是一個教育課程,更可視為一種教學方式:讓所有老師能夠勝任並教授數學的方式、讓每個學生都能學好數學的方式。「新加坡數學」亦得到國際基準研究結果的支持,如 TIMSS 和 PISA,証實能幫助學生學好數學。 歷史 是新加坡教育部長的監督下開發的,由80年代至今仍然是新加坡學校使用的唯一數學教學方式。過去幾屆的「OECD跨國評估學生能力計劃」評估中,新加坡學生在數學的排名從未跌出過Top 2,排名均比香港高。近年「新加坡數學」受到全球幾十個國家的青睞,包括美國、英國等歐美發達國家,亦陸續引入「新加坡數學」。   「新加坡數學」的基礎 CPA Approach是「新加坡數學」的基礎,透過以下三個步驟培養學生的數學能力。 Concrete具象化:用實物來呈現數字,讓孩子感受數字與生活的聯繫。 Pictorial形象化:透過「建模」- Model-Drawing建立形象化思維。旨在將數學問題「可視化」及「簡化」習題難度,以解決更加複雜的數學難題。Model-Drawing同時亦是「新加坡數學」的核心教育法。 Abstract抽象化:透過先前階段的學習,學生理解到賦予不同數字的含意,在腦海中能運算。 「新加坡數學」vs 香港數學教育 「新加坡數學」的設計框架的核心與香港的數學教育定位相似,兩者同樣着重: 培養學生構思、探究、推理、傳意等技能,以解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力 鍛鍊學生智力和思考方式 培養學生應對二十一世紀種種挑戰的知識及技能 培養正面的價值觀和積極的態度 想嘗試以「新加坡數學」的方式教授數學?可以選用KooBits。KooBits秉承新加坡數學教學法,運用大數據技術分析並為學生建立個性化自主學習平台。KooBits是100%根據香港教育的指引編排課程,並實踐以下「數學學與教」活動: 香港教育局 -「數學教育 – 學習領域課程指引」 KooBits 的「StoryMath數學英文電子書」,同時實踐「數學閱讀」及「跨課程閱讀」 KooBits的自主學習 – 「每日十練」及「勇者征途」 以及互動學習「學對戰」均鼓勵學生運用電子科技學習數學 KooBits有大量不同題形的問題以避免機械式操作

KooBits 數學比賽2022

無可否認,提升學習興趣可以提升學習成效!有教育心理學家指出,學生有興趣,才會花時間、動腦筋,積極主動地投入學習中。有見及此,「KooBits數學平台」特意舉辦「KooBits 數學比賽2022」,目的除了培養學生的數理思維、解難及邏輯推理能力外,更希望他們透過KooBits感受到學習數學的樂趣,從而提升學習動機! 比賽目的: 提高學生對學習數學的興趣與信心 培養數理思維、解難及邏輯推理能力 鼓勵學生每天登入練習數學,提升數理能力 推動電子學習,鼓勵善用電子學習資源作自學 **比賽需經由學校報名。費用全免,所有報名學校及參賽學生均可於比賽期間獲得KooBits使用權限** 比賽對象、形式 線上個人賽 ,對象為小學一至六年級學生,並將所有參賽學生以年級分成六個比賽組別 於比賽期間,根據各組個人所得的「挑戰積分 」作排名,各組分別設冠、亞、季軍及優異獎 重要日期 報名:即日起 至2022年1月19日 比賽時間:2022年1月24日 至 2月23日 (為期一個月) 得奬通知:2022年3月 獎項及獎品 各年級各設冠、亞、季軍: 冠軍:金獎牌、獎狀、港幣200元書券 亞軍:銀獎牌、獎狀、港幣100元書券 季軍:銅獎牌、獎狀、港幣50元書券 優異獎(各級共五名):精美獎狀 比賽積分系統: 比賽分數將以「挑戰積分 」作累積計算,高分者勝出。 學生能每天登入平台,完成以下各種數學學習活動,以賺取積分: Daily Challenge 每日十練 登入平台完成每日十題精選數學題目,AI系統自動根據學生能力發放題目 每天最高獲得17點積分 學霸對戰 每日最多3次向其他學生發起數學挑戰 每天最高獲得9點積分 周日小挑戰: 每逢星期日的特別數學挑戰與練習 每週最高獲得20點積分 教師工作坊 與 比賽簡介會 比賽所選用的KooBits平台採納「新加坡數學」教學法,善於運用圖像拆解數學。因此,大會將舉辦「KooBits教師工作坊 與 比賽簡介會」,讓老師: 了解新加坡數學的特色 運用電子資源學習數學的方式 認識KooBits平台的運作 活用KooBits推動自主學習 了解「KooBits數學比賽2022」資訊 日期:2022年1月13日(星期四) 時間:下午2:30…

CODE PACKS – 讓學生設計應用程式,建立個人程式集!

CODEPACKS 擁有多元化的編程學習主題,發展、培養學生的數碼技能,增進創意設計思維,同時幫助學生建立個人程式集! 培養21世紀必備技能 數碼作品將永久保存 逐步學習HTML、CSS、JavaScript 網頁、遊戲、程式創作 可網上發佈、分享學生作品 鍛鍊運算、邏輯、判批性思維 CODEPACKS 一共擁有5個多元化編程學習主題,設計不同數碼作品,培養學生的21世紀技能發展,鍛鍊運算、邏輯、判批性思維,並增進創意設計思維。 Coding – 101 基礎編程學習,踏上數碼創作第一步 數碼作品創作: 視力檢查表 數碼海報 電腦猜迷遊戲 5小時內容編制 (數碼海報) (電腦猜迷遊戲) 建立網上資訊 認識網上資訊,建立以「資訊傳遞」為主的數碼創作。 數碼作品創作: 網上雜誌 書本預覽程式 網站設計 6小時內容編制 (網上雜誌) (網站設計) 創意網上寫作 編寫故事,建立以「文字創作」為主的數碼創作。 數碼作品創作: 電子圖書創作 人物創作 故事生成器 電子報創作 7小時內容編制 (故事生成器) (電子圖書創作) 應用程式創作 設計、編寫實用應用程式來改善日常生活。 數碼作品創作: 電子寵物 儲錢程式 理財管理程式 實驗記錄應用程式 8小時內容編制 (電子寵物) (儲錢程式) (理財管理程式) 遊戲創作 融合創作思維,設計電腦遊戲。 數碼作品創作: Mad…

KooBits – 專為小學生而設計的數學學習平台

有學者認為這場疫情是「學校教學模式改變的契機」[1]。的確,面對日新月異的科技發展,一些傳統教學模式都要轉變以符合新世代學生的學習需求。 今年正式登陸香港的「KooBits數學平台」正是運用教育科技,提供多種學習資源,鼓勵學生自主、積極地學習數學!此外,亦為老師提供詳盡學生報告及技能分析,讓老師確切知道學生「在做甚麼」以及「明白了多少」! KooBits數學學習平台 KooBits活用圖像、影片等幫助學生理解數學,並鍛鍊數理思維,讓學生從此喜愛數學! 多元化學習資源增加學習動機 AI系統自動分析學生數學能力 個人化平台照顧有不同學習需要的學生 KoKo積分系統 及 數理益智小遊戲,鼓勵持續自主學習 「每日十練 – 數學」 每日10條數學題目 AI系統自動分析學生能力 跟據分析逐步調整問題難度 廣東話教學視頻 活用圖像幫助理解抽象的概念 加強學生對各數學概念的應用與理解 鞏固核心知識和掌握解題技巧 「數學征途」練習 根據香港教育局的課程指引細分所有數學概念與難度 讓學生針對性加強對某一種概念的理解與運用 配合中文教學視頻 教學資源 KooBits為老師提供豐富教學資源,內容根據香港教育局課程指引,讓老師隨時把KooBits融合至校本數學課程中! 採用新加坡教學法 根據香港教育局課程指引 螺旋式教學法 詳盡學生報告與技能分析 「數學題目庫」 數學題目庫內容跟據香港教育局指引,能馬上融入校本課程 採用螺旋式教學法,並細分為不同程度:年級、數學概念、難度 簡單自訂網上練習或列印工作紙,適用於不同的教學目的 「詳盡學生報告」 透過KooBits平台分發練習,系統自動追蹤學生進度 幫助老師了解學生進度及強弱項,以調整教學策略 能作數學評估之用 「互動圖像及影片教學」 助老師在課堂中利用圖像、播放影片來視化抽象的數學概念,讓學生更易理解與掌握 [1] 張僑平(2021):疫情期間線上數學教學的狀況調查:來自前線教師的聲音,輯於《學校數學通訊》第二十四期,(頁6-21),香港,香港特別行政區政府教育局課程發展處數學教育組。

全新推出「KooBits數學平台」香港版

mangoSTEEMS很高興能為你介紹來自加坡的「KooBits 數學平台」! 「KooBits 數學平台」活用圖像拆解數學題,學生更易理解、激發數字感和數學推理能力!同時為老師提供豐富教學資源,根據香港教育局課程指引,讓老師隨時把KooBits融合至校本數學課程中! 數學是知識的工具,亦是其他知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關 – 笛卡爾,法國哲學家、數學及物理學家 KooBits數學學生平台 KooBits老師教學資源 培養數理思維 強化解題能力 圖像幫助理解 中文教學視頻 AI系統自動分析學生數學能力 「每日挑戰 – 數學」逐步調整問題難度 超過600段教學視頻鞏固核心知識 「數學征途」練習加強理解 生活化題型讓學生懂得在生活中活用數學 與同學互動的線上數學對戰,增加學習動機 KoKo積分系統 及 數理益智小遊戲,鼓勵持續自主學習 新加坡教學法 螺旋式教學法 根據香港教育局課程指引 「數學題目庫」及「學生報告」 超過100,000條數學題目庫,內容跟據香港教育局指引,能馬上融入校本課程 採用螺旋式教學法,並細分為不同程度:年級、數學概念、難度 透過KooBits平台自定及分發作業,系統自動追蹤學生進度 詳盡學生報告幫助老師調整教學策略 提供可供列印的工作紙,適用於不同教學目的 「互動圖像教學」及「教育影片」 助老師利用圖像來解釋抽象的數學概念,讓學生更易理解與掌握 KooBits數學學生平台 培養數理思維 強化解題能力 圖像幫助理解 中文教學視頻 AI系統自動分析學生數學能力 「每日挑戰 – 數學」逐步調整問題難度 超過600段教學視頻鞏固核心知識 「數學征途」練習加強理解 生活化題型讓學生懂得在生活中活用數學 與同學互動的線上數學對戰,增加學習動機 KoKo積分系統 及 數理益智小遊戲,鼓勵持續自主學習 KooBits老師教學資源 新加坡教學法 螺旋式教學法 根據香港教育局課程指引…

mangoSTEEMS為你導航 – 走進21世紀電子學習

面對世紀疫症,過去一年老師大部分時間都是網上授課,對教育科技或電子學習資源的需求與依賴有增無減。 運用科技,增添學習樂趣; 運用科技,幫助備課、節省時間; 運用科技,清楚了解學生強弱項與表現。 mangoSTEEMS的電子學習資源均由資深教育專家團隊所編制與設計、獲得多個國際獎項,同時提供多元化教學資源,把傳統課堂與電子教學結合起來,讓課當變得更有趣,無論是上課或網課都適用,助老師隨時有兩手準備應對回校上課與網課的轉變! 配以有趣的學習平台更增添學生的自主學習動機。我們致力在S.T.E.E.M.S (科學、科技、工程、英文、數學、社會科學)的領域上提供優質的電子學習資源,務求讓學與教都能事半功倍!

KooBits實用小貼士 – 讓數學加多點樂趣

孩子覺得數學有趣就會愛上數學,從而更願意學習。用心學習就會更易掌握與理解,從而提高數學能力。數學能力提高成績就會變得更好。那麼如果使數學變得更有趣? KooBits列出以下建議,希望能消除學生對數學的恐懼: 思考數字 – 鼓勵靈活思考「數字」 使孩子掌握如何重新排列或重組數字,增加數字感。 有趣數字 – 玩數字遊戲 讓孩子多玩數字遊戲,讓他們對數字、數學產生正面及有趣的想法,並有鍛鍊邏輯思維。 看見數字 – 充分利用「視覺元素」 在計數時最好包含視覺元素,不但在計數時增添趣味,更能使孩子看得見抽像又複雜的數字概念,有助理解與吸收。 如KooBits透過圖像教學,讓學生看得見數學: 實用數字 – 將數學連接到現實生活中 讓孩子在日常生活中解開與數學相關的問題,讓孩子知况數學不單單是課本上的知識,現實生活中也處處「用得著」,從而更願意學習。就好像KooBits的文字題多環繞日常生活,例如買零食、收集玩具、吃蛋榚等。 接觸數字 – 從小就開始接觸數學 學前的幼兒也進行簡單計數和數字排序,讓他們會從小培養出對數學的熱情。 最後,KooBits提醒家長、老師都要多讚美多鼓勵。當孩子解錯數學題時,可以鼓勵孩子嘗試多角度思考並逐步拆解數學題,讓孩子知識答錯問題並不可怕,又可以加強孩子對數學的理解,更可鍛鍊運算思維和解難能力。 摘錄自Six Tips For Making Maths Fun。 「KooBits數學網上學習平台」為學生提供個人化教學,跟據學生程度發放「每日網上練習」,並提供超過600段教學影片,透過圖像讓學生了解較複雜及抽象的數學概念,激勵學生自主學習。同時為老師提供詳盡的學生報告,讓老師輕鬆了解學生的表現與強弱項。 另外,KooBits的中文版預計於上半年世面世。有關KooBits的最新消息及資訊,請密切留意 www.mangosteems.hk 或我們的Facebook專頁啦!

如何使學習變得更有趣?

你有沒有發現,無論是在走廊上扔紙飛機,還是在小息時玩遊戲,學生每天都會「發明」新的玩法?因為孩子們富於想像力,所以總能在玩樂中「發明」新點子。無可否認,傳統的教育制度則重於服從和秩序,不鼓勵學生「玩樂」。但事實證明,「玩遊戲」能刺激認知思維和解決問題的能力。 玩具製造商樂高(LEGO)多年來對遊戲的力量深有體會,甚至進行了研究以徹底了解遊戲的本質。他們的研究還表明,當孩子們玩遊戲時,他們正在培養認知、情感、社交和創造力的技能。 研究證明玩耍不僅是樂趣,在兒童成長及學習中起了重要作用。 當然,教育不可能全是「遊戲」和「玩樂」,但不妨把「遊戲」的元素帶住課堂中,以保持孩子們對學習的熱度。例如教育家丹·布魯姆(Dan Bloom)使用Minecraft教授生物學,讓學生使用Minecraft重建細胞模型。 而BSD Education與樂高一樣,知道孩子天生喜歡玩耍,因此BSD的課程中不乏遊戲元素。比起「玩遊戲」,BSD更則重於鼓勵學生「創作遊戲」,例如遊戲編寫、製作網頁故事等,利用孩子的興趣吸引他們學習,從而鼓勵學生學習編程及激發創意。 學生創作分享 Eugene,12歲 – 網上咖啡店 Chloe,9歲 – 貪食蛇遊戲 (用W,A,S,D 來移動) Dominic – 漢堡包層層疊 Dominic – 網站設計 原文請按此。 關於 BSD Education BSD是一個以程式編寫創作為導向的網上學習平台,提供多元化編程主題學習,包括網頁製作、程式編寫、遊戲設計、數據處理等,並教授HTML、CSS及JavaScript編寫。學生更能利用BSD平台設計與編寫個人化電腦程式,對學生升學或未來在資訊科技深造更有裨益。