Learning A-Z Writing Competition 2024

Imagine a special day with your avatar in the real world! Describe the exciting things you do together, the fun adventures you have, and the moments you’ll always remember. Use your imagination to make this day with your avatar extra special! Please write “A special day with my avatar” as the topic, and submit it…

2024智KOO數學獎勵計劃

數學是一門重要且精彩的學科,培養了學生們的邏輯思維、問題解決能力和創造力。為了激勵學生對數學的學習興趣,我們今年特別舉辦「智Koo數學獎勵計劃」,這個計劃旨在鼓勵學生們積極參與數學活動。透過KooBits享受數學的樂趣,希望學生們在數學領域中有所突破,並為他們的努力和成就提供認可和獎勵。讓我們一起探索數學的奧秘,共同創造出一個充滿成就感和喜悅的數學學習環境! 計劃目的 提升學生對學習數學的興趣和信心 培養學生的數理思維、解難及邏輯推理能力 鼓勵學生每天登入練習數學,提升數理能力 推動電子學習,善用電子學習資源進行自主學習 計劃對象 小一至小六 參賽學生以年級分成六個比賽組別 比賽形式 根據各組個人所得的「挑戰積分」作排名 如何積分? 分數將以「挑戰積分」作累積計算,高分者勝出。 同學需每天登入KooBits平台,完成以下的數學學習活動,以累積積分。 每日最多3次向其他同學發起挑戰,每天最高獲得9點積分。 每逢星期日早6點至晚10點開放的數學特別挑戰與練習,每週最高獲得20點積分。 登入平台完成每日十題精選數學題目,每天最高獲得17點積分。 重要日期 報名日期:即日起至2024年3月15日 計劃日期:2024年4月1日-5月31日 得獎通知:2024年6月 **此計劃只能透過學校申請,並不接受個人申請** 豐富獎品及書券 每間學校的最強大腦 最高「挑戰積分」每個級別前 3 名 冠軍:金牌、港幣 100 元書券、精美電子證書 亞軍以及季軍:精美電子證書               香港區的最強大腦 最高「挑戰積分」前 3 名的學校每個級別 冠軍:金牌、港幣 200 元書券、精美電子證書 亞軍:銀牌、港幣 100 元書券、精美電子證書 季軍:銅牌、港幣 50 元書券、精美電子證書 各級設有五名優異獎:精美電子證書      …

mangoSTEEMS®祝你聖誕節快樂!

mangoSTEEMS® 祝你聖誕節快樂! 聖誕節快到了,一起下載填色聖誕卡,用mangoSTEEMS的風格為節日增添色彩!感謝大家一直以來的支持,讓我們的不斷成長。這是我們送給您的聖誕小禮物,希望這些聖誕卡能為您帶來歡樂和溫馨。請盡情發揮創意,用您的色彩填滿這個特別的節日。歡迎分享給我們! 祝您和您的家人度過一個美好的聖誕節!

KooBits教學小貼士:在數學課堂使用KooBits的3種有效方法!

KooBits教學小貼士:在數學課堂使用KooBits的3種有效方法! 希望在數學課上活用電子教學工具,增加課堂趣味?想善用KooBits智能分析的進度數據,舉行班上活動鼓勵學生學習數學? KooBits與您分享以下3個KooBits教學小貼士,收集自我們全球的教師網絡,可以增強課堂體驗,促進學生自主學習數學! 建立KooBits專題日! 定期選定一天作為「KooBits專題日」,整堂課都以KooBits的資源作為教學工具。 例如,可以透過即時作業數據,分辨出需要額外關注的學生,並對他們進行指導。至於其他學生,則可以透過擂台挑戰、頭腦風暴或數學故事等,來獎勵他們。 爭取成為冠軍班級! 雖然未必每位學生都希望爭取成位「每日冠軍」,但以班別作為單位,可以鼓勵學生合作,努力爭取成為校內的「冠軍班級」! 老師甚至可以在課上分配一些時間,讓學生完成每日挑戰和擂台挑戰。如此一來,他們每天就已經完成了25條數學練習! 分配夥伴小組! 為了保持趣味性,老師可以將學生分配成不同的小組,讓他們合作完成每日征途中的指定任務,或在擂台挑戰中相互挑戰。 這能鼓勵學生們交流,共同解決數學問題。這種協作方法不僅增強了批判思考和溝通技巧,還促進了學生之間的友好關係和互助精神! 如有興趣了解更多KooBits的內容或訂購詳情,請立即聯絡我們!

幫助教師實施因材施教的理想方案:引入數學高能力主題(High Ability Topics)

作為教育者,我們不斷尋求方法來吸引學生,挑戰他們的思維,培養他們對學習的熱愛。引入數學高能力主題提供了一個絕佳的機會來實現這些目標。在本文中,我們將探討高能力主題如何賦予教師增強教學的素材,滿足高能力學生的需求,並創造一個充滿活力的學習環境。 滿足高能力學生的需求: 作為教師,我們面臨的最大挑戰之一是根據學生的多樣化需求進行差異化教學。高能力主題提供了一種解決方案,它們提供了專門針對高能力學生的先進數學練習。這些主題為挑戰和吸引這些學生提供了寶貴資源,防止他們感到無趣或與課程脫節。通過將高能力主題納入我們的課程計劃中,我們可以確保每個學生都得到適當的挑戰,並激勵他們充分發揮潛力。 培養批判性思維和解決問題的能力: 高能力主題鼓勵學生在現實世界的情境中進行批判性思考和應用數學概念。作為教師,我們在引導學生完成這些練習時起著關鍵作用,提示他們從多個角度分析問題,考慮各種策略,並發展邏輯推理能力。通過將高能力主題納入我們的教學中,我們培養了一種珍視批判性思維、解決問題和創造性方法的數學課堂文化。這不僅增強了學生的數學能力,還使他們具備了在其他學術領域和未來職業中取得成功所必需的技能。 促進合作和討論: 高能力主題為合作學習和有意義的討論提供了一個絕佳的平台。作為教師,我們可以促進小組合作,鼓勵學生分享他們的方法、解決方案和解決問題的策略。這種合作環境使學生能夠互相學習,深入理解數學概念,並獲得不同解決問題技巧的見解。它還培養了一種共同支持和互助的社群感,創造了一個積極的課堂氛圍,讓所有學生都能茁壯成長。   個性化教學和個別化學習: 高能力主題為每個學生提供了個性化的學習體驗,滿足他們獨特的能力和優勢。作為教師,我們可以使用這些主題進行差異化教學,為高能力學生提供有針對性的挑戰。通過根據個人需求量身定制作業和活動,我們創造了一個包容性的課堂環境,讓每個學生都感到受到重視和支持。高能力主題賦予我們能力個性化教學,確保所有學生以自己的節奏得到適當的挑戰。 如何獲取高能力主題? 學生 選擇”勇者征途”並點擊:香港數學課程 – 版本 2.0 在各個級別中選擇一個高能力主題(P1-3可用,P4-6即將推出) 教師 選擇”內容”並點擊課程:香港數學課程 – 版本 2.0 在各個級別中選擇一個高能力主題(P1-3可用,P4-6即將推出)   這些高能力主題將為數學教學提供更多可能性,使教師能夠滿足高能力學生的需求,創建一個充滿活力的學習環境。

Announcing the Winners of EnglishCentral Easter Challenge 2023

在現今電子世代,如何讓學生在觀看媒體影片的同時進行有益學習,成為了老師和家長的一大關注。EnglishCentral正正透過不同類型的英語影片,讓學生在吸收資訊的同時,透過多說、多聽、多練習,增強英語的聆聽和說話能力。 今年mangoSTEEMS®繼續與香港教育城eREAP計劃合作,舉辦「EnglishCentral復活節挑戰計劃2023」,鼓勵學生善用EnglishCentral提供的優質英語影片,配合說話練習、詞彙測驗等,提升英語能力。 全賴學校與同學們的積極參與,為期2個月的「EnglishCentral復活節挑戰計劃2023」已圓滿結束。在此,恭喜以下得獎學生與學校(排名不分先後): 傑出表現學生獎 Best Performance Awards for Students – 初中組別 – LEE WA FUNG 香港培正中學 CHAN HIN YING 仁濟醫院王華湘中學 CHEUNG YI YING 仁濟醫院王華湘中學 LI KA YAU 基督教宣道會宣基中學 LAU WING TUNG 基督教宣道會宣基中學 – 高中組別 – LIN JINGJIA 香港九龍塘基督教中華宣道會陳瑞芝紀念中學 LAU WAI HEI 仁濟醫院王華湘中學 LEE SUM YEE 仁濟醫院王華湘中學 CHENG CHUNG HANG 炮台山循道衛理中學 HUI CHING MAN 基督教宣道會宣基中學 最佳學習學生獎…

Learning A-Z Teacher Workshop 2023

mangoSTEEMS® is pleased to invite teachers to join our Learning A-Z Teacher Workshop of “Connecting Resources for Seamless Instruction”. In this presentation, we will explore how teachers can use online resources to differentiate reading instruction, meet the diverse learning needs of all students, and motivate them through self-directed learning tools that align with coursebook instruction.…

在教育中擁抱科技:以ChatGPT為例

近月來,人工智能聊天機器人程式ChatGPT成了全球熱話。大家都在關注,人工智能會帶來怎樣的改變與發展,在教育界的討論亦是相當豐富。隨著科技的進步,老師應如何應對越來越先進的人工智能?人工智能又能為教育帶來甚麼可能性?BSD Education創辦人之一的Nickey Khemchandani認為,人工智能工具將持續地促進學生的學習與發展!   人工智能在教育中的爭議與可能 早在1月初,美國紐約市教育局已宣佈,由於無法確保ChatGPT提供答案的準確與安全性,將限制在紐約市公立學校的網絡和設備上使用 ChatGPT 。在香港,教育局亦在3 月底向立法會表示,部分本地大學已對學生使用ChatGPT提供指引,同時多間大學正舉辦多場關於運用生成式人工智能議題的研討會、講座、專題討論及互動工作坊等活動,以加深教學人員及學生對相關爭議的理解及認知。   雖然各界對於ChatGPT提供的答案內容都有所考慮和關注,但無可否認,它實在是十分便利。人工智能可以在短時間內提供答案,用家甚至能夠節省「搜尋」的過程。根據Nickey Khemchandani的個人經驗,他在持續使用一個月ChatGPT後,發現此人工智能工具顯著地提高了他的工作效率。他認為,ChatGPT不只有助營銷和業務開發的工作,亦十分適合用於學習和研究,而他相信人工智能可以做到的還有很多。   對於有批評認為,人工智能無法建立學生的批判性思維和解難能力,Nickey Khemchanda則指出,其實在傳統的教學模式,學生鍛鍊批判性思維的過程,亦是先學習規範式的答案,再學習表達自己的見解。他亦引用美國商業雜誌《富比士》(Forbes)的一篇文章,指出現時的作文考試正走向標準化。基於評分標準,學生其實是在遵守作文的演算法,而非從想法開始去思考去開展一篇好的文章。   期待人工智能的創新與發展! Nickey Khemchandani認為,其實這些創新科技已改變了我們的工作、學習方式和能力。如果單純因為恐懼而限制科技,未免有點糊塗。他見證著人工智能在教育領域的潛力,因此他認為人工智能可以為學生帶來更個人化的體驗,亦能協助簡化老師的工作。隨著最新發佈的GPT-4版本面世,相信學生將有更多機會使用像 ChatGPT 這樣的工具來促進他們的學習和發展! (查看Nickey Khemchandani所撰文章原文請按此。)   關於BSD Education BSD Education (Build Something Different) 一個以程式編寫創作為導向的網上學習平台,提供多元化編程主題學習,包括網頁製作、程式編寫、遊戲設計、數據處理等,並教授HTML、CSS及JavaScript編寫。他們與教育工作者合作,通過不同的學習計劃、在線學習平台和專業發展培訓,將科技教育帶入課室之中。學生更能利用BSD平台設計與編寫個人化電腦程式,對學生升學或未來在資訊科技深造更有裨益。