因疫情影響，由幼稚園至大學生的學習都變成網課。雖然未能夠回校上堂，但Raz-Plus打破距離限制，讓學生、老師都能透過Raz-Plus的網上資源，在任何地方上堂，讓學生保持學習熱誠、進度。 網上課堂的成功關鍵是甚麼？ 保持師生互動 老師設立明確的目標，讓學生了解他們需要做的工作 活用網上資源，並使用的容易上手的網上平台 鼓勵家長及學生在家中建立一個固定網課的角落 Raz-Plus成就網上課堂 Raz-Plus是專為K12 學生而設的英語學習平台。Raz-Plus提供豐富的網上資源，包括個人化電子書庫供學生隨時隨地閱讀，並跟據學生的英語能力供適合的書籍。而老師則可以透過Raz-Plus平台發放訊息、作業，並了解學生的表現、學習進度並評估。
面對世紀疫症，過去一年老師大部分時間都是網上授課，對教育科技或電子學習資源的需求與依賴有增無減。 運用科技，增添學習樂趣； 運用科技，幫助備課、節省時間； 運用科技，清楚了解學生強弱項與表現。 mangoSTEEMS的電子學習資源均由資深教育專家團隊所編制與設計、獲得多個國際獎項，同時提供多元化教學資源，把傳統課堂與電子教學結合起來，讓課當變得更有趣，無論是上課或網課都適用，助老師隨時有兩手準備應對回校上課與網課的轉變！ 配以有趣的學習平台更增添學生的自主學習動機。我們致力在S.T.E.E.M.S （科學、科技、工程、英文、數學、社會科學）的領域上提供優質的電子學習資源，務求讓學與教都能事半功倍！
孩子覺得數學有趣就會愛上數學，從而更願意學習。用心學習就會更易掌握與理解，從而提高數學能力。數學能力提高成績就會變得更好。那麼如果使數學變得更有趣？ KooBits列出以下建議，希望能消除學生對數學的恐懼： 思考數字 – 鼓勵靈活思考「數字」 使孩子掌握如何重新排列或重組數字，增加數字感。 有趣數字 – 玩數字遊戲 讓孩子多玩數字遊戲，讓他們對數字、數學產生正面及有趣的想法，並有鍛鍊邏輯思維。 看見數字 – 充分利用「視覺元素」 在計數時最好包含視覺元素，不但在計數時增添趣味，更能使孩子看得見抽像又複雜的數字概念，有助理解與吸收。 如KooBits透過圖像教學，讓學生看得見數學： 實用數字 – 將數學連接到現實生活中 讓孩子在日常生活中解開與數學相關的問題，讓孩子知况數學不單單是課本上的知識，現實生活中也處處「用得著」，從而更願意學習。就好像KooBits的文字題多環繞日常生活，例如買零食、收集玩具、吃蛋榚等。 接觸數字 – 從小就開始接觸數學 學前的幼兒也進行簡單計數和數字排序，讓他們會從小培養出對數學的熱情。 最後，KooBits提醒家長、老師都要多讚美多鼓勵。當孩子解錯數學題時，可以鼓勵孩子嘗試多角度思考並逐步拆解數學題，讓孩子知識答錯問題並不可怕，又可以加強孩子對數學的理解，更可鍛鍊運算思維和解難能力。 摘錄自Six Tips For Making Maths Fun。 「KooBits數學網上學習平台」為學生提供個人化教學，跟據學生程度發放「每日網上練習」，並提供超過600段教學影片，透過圖像讓學生了解較複雜及抽象的數學概念，激勵學生自主學習。同時為老師提供詳盡的學生報告，讓老師輕鬆了解學生的表現與強弱項。 另外，KooBits的中文版預計於上半年世面世。有關KooBits的最新消息及資訊，請密切留意 www.mangosteems.hk 或我們的Facebook專頁啦！